课堂搬进“生产车间” “洋学徒”江西广丰学技术

xinwen.mobi · 发表于 2025-11-25 23:07:20

课堂搬进“生产车间” “洋学徒”江西广丰学技术
在江西上饶市广丰区的一家侨资企业车间里，来自泰国的“洋学徒”阿努颂在全神贯注地操作机器设备，他的中国师傅则在一旁手把手指导。

夹杂着机器轰鸣声，阿努颂感叹：“课堂上学习的理论在这里变得触手可及。”

近日，来自泰国、马来西亚等国家的十余名华侨大学留学生，把课堂搬进“生产车间”，在广丰区进行“一带一路”共建国家产业人才培养专班企业实训。

他们“零距离”感受当地发展的蓬勃脉动，并围绕通用设备制造业所需的职业素养与技能进行培训。

01 产教融合：车间里的国际化课堂
在广丰区的侨资企业车间里，十余名来自“一带一路”共建国家的留学生正深入企业的各个生产环节。

他们来自泰国、马来西亚等国家，是华侨大学的留学生，此次在广丰区进行名为“一带一路”共建国家产业人才培养专班的企业实训。

国际化课堂打破了传统教育的边界，使教育不再局限于四面墙内。

这些留学生们接触的是从原材料到成品的完整流程，深入冷镦、搓丝、热处理车间以及检测实验室等一线生产现场。

对于这些留学生来说，这是一个将理论知识与应用实践相结合的理想平台。

02 学徒心声：跨越国界的技能追求
来自泰国的阿努颂在热处理车间亲自上手操作后表示，这不仅能提升他的专业技能，更为他回国就业积累了宝贵经验。

“课堂搬到车间，能直观学习中国企业的先进管理经验和精湛技术，”来自马来西亚的李明德分享了他的体会，“在跨文化环境中也能锻炼沟通能力，这段经历会让我们在未来求职时具备独特优势。”

这些“洋学徒”不仅在技术上有所收获，在文化适应和沟通能力上也得到了锻炼。

培养专班为期一个月，留学生在企业一线进行系统实训，深度融合理论知识与产业实践，提升综合竞争力。

03 培养模式：校企合作的协同机制
校企联动的培养模式是此次实训的重要支撑。

寸金职校与华侨大学积极响应紧固件行业发展趋势，联合开展质量工程师、外贸专员等定向培训，不断拓展合作深度与广度。

寸金职校相关负责人表示，他们将“为‘一带一路’共建国家与中资企业出海提供人才支撑。”

这种合作模式体现了协同培养的理念，通过在企业一线的系统实训，让留学生深度融合理论知识与产业实践，提升综合竞争力，为其返回居住地实现高质量就业打下基础。

04 政策支持：构建人才培养新生态
广丰区委统战部在此次活动中发挥了重要作用，他们打破部门壁垒，构建侨务工作协同机制。

当地部门联合广丰区人民检察院走进侨企开展调研，了解经营状况、发展难题及法治需求，逐项梳理法律风险点。

在服务侨企过程中，针对部分企业对政府相关部门服务流程、政策执行意义存疑的情况，通过政策条文解读、典型案例分析等方式逐一解惑，帮助企业明晰政策导向、消除认知误区。

这种全方位的支持为人才培养创造了良好的生态环境。

05 技能传承：本土实践的全球视野
广丰区在技能人才培养方面已有成熟经验。

江西中烟广丰卷烟厂的张文军电气创新工作室探索推行新型师带徒机制，以“新老互助，共同成长”的培养方式，注重师徒双向考核。

老员工传授新员工现场故障处理经验与技巧，新员工借助故障查询书给老员工进行理论分析，弥补新、老员工的不足，加快人才培养进度。

这种培养模式通过“理论+实践+课堂+现场传承+创新”的多元化培训，全力促进新人快速成长、助力老员工达成技能迭代升级。

如今，“师带徒、传帮带” 已成为广丰区技能人才培养的特色路径。

广丰区委统战部打破部门壁垒，构建侨务工作协同机制，帮助侨企明晰政策导向、消除认知误区。

从中国传统制造工厂的“师带徒”模式，到今日跨国界的“洋学徒”实训，广丰区正以开放包容的姿态，将本土技能人才培养的成熟经验推向国际舞台。

“我校将与华侨大学积极应对紧固件行业发展趋势，联合开展质量工程师、外贸专员等定向培训，不断拓展合作深度与广度，为‘一带一路’共建国家与中资企业出海提供人才支撑。”寸金职校相关负责人表示。

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